De inzet van studenten in het voortgezet onderwijs leidt tot significant betere leerprestaties en minder ervaren werkdruk van docenten. Dat blijkt uit driejarig effectonderzoek (NRO-gefinancierd) van StudentinzetopSchool uitgevoerd door de KBA Nijmegen, Radboud Universiteit en Expertisecentrum Nederlands.

Tijdens het lustrumsymposium van StudentinzetopSchool op 26 november is het onderzoeksrapport overhandigd aan Robbert Dijkgraaf en projectleiders Hanny Gijsman (Universiteit Leiden) en Ralph Meulenbroeks (Universiteit Utrecht). StudentinzetopSchool is in 2020 gestart als een non-for-profit platform van universiteiten om studenten uit het hoger onderwijs in te zetten voor ondersteuning in het funderend onderwijs.